PRESENTACIÓN

LA EDUCACIÓN CON ENFOQUE SOCIOCULTURAL: UNA EXPERIENCIA INNOVADORA EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN 

Por: Ángel Johel Centurión Larrea
Docente de comunicación    

Lo que pretendo en este espacio es presentarles la propuesta innovadora que vengo desarrollando con fines de titulación en una especialización en Comunicación y a partir de ello voy a proponer algunas líneas de acción futuras que surgen a partir de este trabajo. 

Actualmente, el gobierno peruano está enrumbado en la aplicación de políticas en la búsqueda de una educación que gane en pertinencia, esto es que sea efectiva en cuanto a generar aprendizajes que terminen por lograr el desarrollo social tan ansiado. En ese sentido ha propuesto diversas líneas de acción, una de las cuales es la desarrollada en el Programa Nacional de Capacitación y Formación docente que se viene ejecutando en nuestra Región por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, específicamente en las áreas de Matemática y Comunicación, esta última bajo la Coordinación del Mg. Milton Manayay Tafur. 

POR QUÉ / PARA QUÉ:

Una de las líneas de nuestra propuesta: cuestionar críticamente nuestra propia práctica docente 

Esta propuesta encuentra su sentido innovador, en la medida que nace y vuelve al contexto sociocultural, integra a los miembros de la comunidad –otros docentes, autoridades militares (debo de decir aquí que la propuesta se desarrolla en la I.E. P. Colegio Militar Elías Aguirre), personal administrativo y de servicio, entre otros. Se basa, por tanto, en el entorno. Así, se ensaya el análisis y aplicación de un género discursivo que aunque recurrente entre jóvenes, no es tomado en cuenta en el DCN: el relato personal. Evaluando sus manifestaciones en la comunidad (anécdotas personales, familiares y comunidad en general), en lo ligado a lo tecnológico (memes, historietas, comentarios de facebook) y en las vivencias propias de la vida militar (diario del cadete). 

A diferencia de otras propuestas a nivel nacional, la desarrollada en Lambayeque, incluye en el Área de Comunicación, un triple enfoque: discursivo, crítico e intercultural. Entendiendo a la educación en su dimensión sociocultural, en la que más allá de ideas asimilacioncitas -muchas veces disfrazadas- se sienten las bases de una real convivencia democrática y con esto se empodere a nuestros estudiantes a fin de transformar su sociedad.

CON QUÉ / QUÉ / CÓMO:

Los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta pedagógica son aportes del enfoque sociocultural de la cultura (Cassany), el análisis crítico del discurso (Van Dj, Zavala,Fairclough) La pedagogía crítica (Freyre) la didáctica crítica (Panzá, Giroux) currículo pertinente (Peralta Espinoza, Walsh). Enfoque por competencias, entre otros.

Se ha dividido la presentación de este Blog en cuatro apartados adicionales a esta presentación: En el primero denominado Diagnóstico del problema, expongo un acercamiento a la identificación, priorización, fundamentación y enunciación final del problema. El segundo, se titula Elaboración de la propuesta pedagógica alternativa innovadora, en este expongo la información referente al marco y plan de acción en el cual estoy interviniendo. A este, le sigue una sección en la cual encontraremos la Ejecución de la propuesta. Finalmente, en el último enlace se apreciarán los Resultados de la ejecución de la misma.

Estudiantes de la I.E. Colegio Militar Elías Aguirre ejecutando la Observación social

Con la certeza de que este trabajo sea un motivo para la discusión académica, agradezco su revisión y comentario.

A.Centurión Larrea

cjohel@gmail.com

angelcenturion4@hotmail.com